FCL – GELECEĞİN SINIFINI TASARLAMA

FCL (FUTURE CLASSROOM LAB)

FCL – GELECEĞİN SINIFINI TASARLAMA 

Gelişen teknoloji ve değişen kuşaklara hitap etmeyen klasik okul anlayışı yerini öğrenme laboratuvarlarına bırakmaya hazırlanıyor. Konuyu ayrıntılı öğrenmek için kuşaklar hakkında kısa bir bilgi verelim.

X kuşak (1965-1979 arası doğumlular)(kurallara uyumlu, aidiyet duygusu güçlü, otoriteye saygılı, sadık, çalışkanlığa önem veren bir kuşak olarak tanımlanıyor.)

Y kuşak (1980-1999 arası doğumlular)(Bağımsız olmayı seviyorlar, özgürlüklerine düşkünler, iş yaşamlarında da farklılar)

Z kuşak (2000 yılı ve sonrası doğanlar)(İnternet ve mobil teknolojileri kullanmayı seviyorlar. Özellikle internet aracılığıyla sosyalleşmeyi tercih ediyorlar.)

Z kuşak olarak adlandırdığımız yeni nesil çocuklara teknolojik yasak ve sınırlama getirmek yerine(ki bu konuda birçok aile ve öğretmen sıkıntı yaşıyor) yeni öğrenmelerin, onların ilgi, yetenek, dikkat süreleri, merakları ve hızlı değişen duygu durumları göz önünde tutularak teknoloji üzerinden yapılması tasarlanıyor. Z kuşağa kendi bilgi birimi ve deneyimlerimizi aktarabilmemiz için onlar hakkında yeteri bilgiye ve pedagojik birikime sahip olmamız gerekir.  

FCL 21. yy becerilerini öğrenme ve öğretme aktivitelerine dahil etmeyi ve sınıf ortamlarını da buna göre düzenlemeyi hedef alıyor. FCL, bilgi ve iletişim teknolojilerini okula entegre etmeyi tasarlıyor.

FCL, 6 öğrenme alanından oluşuyor. Bunlar:

  • Üretim,
  • Etkileşim,
  • Sunum,
  • Araştırma,
  • İş birliği 
  • Geliştirme
FCL
FCL alanları

Her oluşturulan geleceğin sınıfları, orijinal alanın sahip olduğu donanımların hepsine sahip olmak zorunda değildir. Önemli olan öğrenme alanları, pedagoji ve teknoloji entegrasyonudur. 

Sizler de düşünün. Teknoloji bu kadar hayatımıza girmişken neden bunu kazanca dönüştürmeyelim? Sınıflarımızın teknoloji bakımından donanımlı olduğunu, esnek, hareketi sınırlamayan, iş birliğini sağlayan mobilyalarla donatıldığını hayal edin. Öğretmen öğrencinin sabit bir yerde öğrenmesini değil, esnek öğrenme alanlarına sahip,  gün içinde teknolojiye daha fazla erişim imkanı elde edebileceği  senaryolar hazırlıyor. Bu senaryolar sadece bir sınıfı kapsayabileceği gibi genişletilerek tüm okulu da kapsayabiliyor. Böylece öğrenci sadece sınıf adını verdiğimiz 4 duvar arasında değil, konuya uygun başka ortamlarda da öğrenme aktivitesini devam ettiriyor. Öğrenciler yeni öğrenme alanlarını sever ve okulda zaman geçirmekten mutluluk duyar. Bunun sebebi esnek öğrenme alanlarının öğrencilerin rahat hareket etmesini sağlaması ve teknolojiyi günlük hayatlarında da olduğu gibi etkin kullanmaları ile okulda da öğrenme gerçekleştirmeleridir.

Teknoloji sayesinde iş birliği farklı ortamlardan da sağlanabiliyor. Bu konuda web 2.0 araçlarını etkin kullanmak da gerekiyor. Kısacası her şeyden çabuk sıkılan Z Kuşak için öğrenmelerini kolaylaştırıcı ve onlara hitap eden bir öğrenme ortamı sunuyor FCL.

Okul tabanlı öğrenme laboratuvarları göz önüne alındığında her bir laboratuvarın sahip olması gereken temel özellikler şunlardır:

*İleri teknoloji ekipmanları

*Hareket edebilen ve esnek mobilyalar

fcl
FCL

*Etkili iletişim ve geribildirim

*Rahat öğretim alanı

21. Yüzyılda Eğitimin Karakteristik Vasıfları

  • Öğrenci merkezlidir.
  • Medya yönelimlidir.
  • Kişiselleştirilmiştir.
  • Tasarıma yöneliktir.
  • Görünürlüğü yüksektir.
  • Bilgi açısından zengindir.
  • Adepte edilebilir.
  • Bağlantılıdır.
  • Çeşitlidir.
[Toplam: 5   Ortalama: 4.4/5]

Görüşleriniz bizim için önemlidir.